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美育系列 | "以美育人 以文化人”美育素养提升系列活动第五期“珠光玉影,鱼灯绘繁华”主题活动
发布时间:2024-03-26

珠光玉影,鱼灯绘繁华

"以美育人 以文化人”美育素养提升系列活第五期

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2024年3月15日下午3点,由组织部与研究生工作部主办,皇冠集团99442登录入口党委研究生支部承办的“以美育人 以文化人”系列活动第五期——“珠光玉影,鱼灯绘繁华”主题活动在山西大学东山校区经济与管理学院知行一站式社区293公寓党校顺利举行。这是我院首次来到一站式社区296公寓党校开展活动,通过本次活动,将皇冠集团99442登录入口的特色展现给更多师生。研究生工作部郑勇部长、经济与管理学院任治国副书记、皇冠集团99442登录入口党委刘斌副书记、经济与管理学院团委书记郭瑞芸老师、皇冠集团99442登录入口研究生第一党支部书记乔蓉蓉老师、经济与管理学院本科生第四党支部书记智鹏飞老师与各位同学参加了本次活动,让我们一同来感受非遗文化的魅力!

       活动伊始,研究生工作部郑勇部长指出,这是我校美育素养提升系列活动首次进入到学生一站式社区举办,就是要发挥综合性大学优势,以党建为引领,让艺术走进学生一站式社区,更好的贴近学生、浸润学生、服务学生,让美育赋能学生一站式社区建设,营造学生一站式社区的浓厚育人氛围。并希望通过本次活动,进一步提升学生的审美感知、艺术表现、创意实践等素养,丰富学生的精神文化生活,让学生身心更加愉悦,活力更加彰显,人格更加健全。b58eaf09ec804bbd90eb4e4936a18255.jpg

       任治国副书记代表经济与管理学院对参加本次活动的师生表示热烈欢迎,并向大家介绍了学院知行一站式社区建设的做法和成效。皇冠集团99442登录入口刘斌副书记表示,鱼灯作为我国非遗文化遗产,承载着中华民族的智慧与创造力,彰显了中国传统艺术的独特魅力,希望同学们通过艺术实践,深入感悟并弘扬中华美育精神。

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皇冠集团99442登录入口的王晋阳同学通过PPT及相关视频为大家讲解鱼灯的历史及详细的制作过程。34a7ff9f73544e3ebe15e7999725f3b3.jpg

一、 鱼灯的起源

鱼灯是传统民俗舞蹈的道具,用竹篾绑扎成鱼的形状。汪满田村“嬉鱼灯”闹元宵的传统民俗起源于明初,传承距今已经有六百多年的历史。1988年,汪满田鱼灯参加了“歙县第二届民间艺术节”,让鱼灯第一次走了出去。2007年,鱼灯入选黄山市第二批非物质文化遗产代表性项目名录,2009年参加“歙县庆祝中华人民共和国成立 60 周年夜灯会,2021年入选安徽省第六批省级非物质文化遗产代表性项目名录。

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二、 鱼灯的分类

鱼灯分为汪满田鱼灯和瞻淇鱼灯。瞻淇村的鱼灯比汪满田的小,大鱼通常在 3 米左右,一般四至六只,需两人舞动,形体比汪满田鱼灯圆润,色彩以红、绿、白为主,过了正月十五,鲤鱼的颜色以青绿色为主,寓意万物生机,好运到来。

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汪满田鱼灯

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瞻淇鱼灯

三、 鱼灯的制作

鱼灯的制作主要包括劈篾、制鱼骨、搭车轮骨、扎麻绳、糊棉纸、上色彩、放蜡烛等七个步骤。

1.劈篾。即准备制作鱼灯的原材料,扎鱼一定要用 3-4 年的毛竹,选用篾条的中心部位,泛青朝外,刮掉表面不平整的纤维。

2.制鱼骨。大小鱼的鱼骨首先需要先搭建外轮廓,鱼嘴部位用火烘烤后要过冷水塑形;然后从头窟做起,再以头-身-尾-鳍的顺序丰富骨骼框架;最后进行分段。

3.搭车轮骨。车轮骨相当于一对搭扣,小鱼的车轮骨相对来说比较简单,主要是用铁丝在鱼身两端做嵌孔,鱼头和鱼身后段做嵌条。

4.扎麻绳。鱼的骨架全部制作完后要用麻绳缠绕固定,麻绳缠绕可以增加牢固性,让鱼骨不容易脱落,再者竹片不易被棉纸粘住,扎麻绳可以让棉纸有一个更好地着落点,最后为了让鱼尾可以实现灵活摆动。

5.糊棉纸。棉纸与其他普通纸相比韧性好、拉力大,嬉鱼时不易碎,上色也不易化,一般都是面与面相贴成形。

6.上色彩。鱼头、鱼鳍、鱼尾以红、绿相间为主,为了凸显美观与提高整体色度,相间处以白色描边相隔。

7.放蜡烛。扎鱼骨时,5-6 米的大鱼头部需要放入 2-3 片较宽的篾条,鱼身需要 7 片,鱼尾需要 2-3 片,钉上铁钉后就可放置约 60-80 多支蜡烛。

用竹篾来制作鱼骨比较耗时,且对于初学者来说较为困难。为了让同学们更好的体验制作鱼灯的整个过程,本次选用比较简易的鱼灯制作方法来帮助同学们更好的上手操作。


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在制作过程中,大家认真处理鱼灯的每一个零件、每一步拼接,他们专注地凝视自己的作品,以确保每个细节都能完美呈现。这期间,皇冠集团99442登录入口的几位同学悉心指导,同学们之间互帮互助,两个小时过得飞快。

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经过两个小时的精雕细琢,每个同学都成功做好了属于自己的鱼灯。从一堆纸片变成一条明亮灵动的鱼灯,同学们成就感满满。大家左右分享自己的作品,交流制作的心得体会。相信通过自己的动手操作,同学们对于鱼灯这一传统的非遗文化,有了更加深刻地认识。

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最后,本次活动在同学们互相分享自己的作品中落下帷幕。同学们都收获颇丰,积极分享自己的心得体会:从这次活动中对鱼灯这一项非遗文化有了更加深入地了解,很庆幸自己能够近距离的理解美、欣赏美、创造美。一尾尾明亮的鱼灯摇曳在同学们的手中,本次活动圆满结束!





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